Τεχνολογική+Παιδαγωγική+Γνώση

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΝΩΣΗ (P-T)

Η τεχνολογική παιδαγωγική γνώση αναφέρεται στην γνώση που χρειάζεται προκειμένω να αξιοποιηθούν [|παιδαγωγικά οι ΤΠΕ]. Δεν είναι η νέα τεχνολογία από μόνη της που θα προκαλέσει οποιοδήποτε θετικό μαθησιακό αποτέλεσμα στο σχολείο, αλλά η παιδαγωγική του χρήση και το διδακτικό πλαίσιο μέσα στο οποίο αυτή εντάσσεται.

Πρόκειται για τη βαθύτερη γνώση του πως η διδασκαλία και η μάθηση αλλάζουν όταν χρησιμοποιείται η τεχνολογία. Αυτό περιλαμβάνει τη γνώση των παιδαγωγικών περιορισμών μέσα από ένα εύρος τεχνολογικών εργαλείων καθώς σχετίζονται με κατάλληλες παιδαγωγικές στρατηγικές.

Η τεχνολογική παιδαγωγική γνώση είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα επειδή πολλά δημοφιλή προγράμματα, όπως το Microsoft Office, δεν είναι σχεδιασμένα για εκπαιδευτικό σκοπό. Συνήθως αυτά σχεδιάζονται και χρησιμοποιόυνται σε περιβάλλον επιχειρήσεων. Επίσης, τεχνολογικά εργαλεία που διατίθετνται μέσω του διαδικτύου, όπως blogs ή podcasts, έχουν σχεδιαστεί με σκοπ'ο την επικοινωνία, διασκέδαση ή την κοινωνική δικτύωση. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να απορρίψουν τις τυπικές χρήσεις τέτοιων προγραμμάτων και να αναπτύξουν δεξιότητες ούτως ώστε να μπορέσουν να προσπεράσουν αυτή την άμεση χρήση της τεχνολογίας και να την αναπροσδιορίσουν για τους δικούς τους παιδαγωγικούς σκοπούς.

Επομένως, η ΤΠΓ απαιτεί ένα δημιουργικό και ανοιχτόμυαλο τρόπο αναζήτησης της τεχνολογίας για χάρη της προόδου και ανάπτυξης της μάθησης.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στην βασική εισήγηση του μοντέλου TPACK από τους [|Mishra & Koehler (2006: 1028)] η συμμετοχή της τεχνολογίας στην παιδαγωγική (το Τ στο Ρ) παρουσιάζεται ως απλό βοηθητικό εργαλείο.